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  2. 小學教師年度考核工作述職報告

    【www.sudurras1.com - 小學教師述職報告】

      一年來,本人酷愛黨,酷愛人民,堅持黨的教育方針,虔誠黨的教育事業。思想端正,作風正直,服從領導的工作安排,辦事認真負責。

      在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激起學生的學習情緒,公道應用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開辟學生思惟,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花同等學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建良好的班集體,構成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯法率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。

      在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,常常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己常常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好落后生的轉化工作。在課堂上,采用多發問,多檢查,及時疏導,及時反饋的情勢,努力進步落后生的文化基礎知識。同時,在班級中展開互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,相互學習,互想增進,構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還留意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導落后生,以先進幫助落后,以好帶差,增進共贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,展開“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,嘉獎。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習高潮。

      在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富他學習成績差,常常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,建立起他在班級中的威望。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。

      在工作之余,本人還努力研究教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣構成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,老實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。

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