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  2. 幼儿园大班游子吟教案

    幼儿教案 时间:2019-11-20 我要投稿
    【www.sudurras1.com - 幼儿教案】

      活动目标:

      1、孩子通过观察画面,讲故事的方法,结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。

      2、感受妈妈给予的爱,乐意大胆地表达自己的想法。

      3、萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。

      4、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

      活动准备:

      1、识字图卡:妈妈

      2、课件:CD朗诵、《游子吟》的故事

      3、视频:妈妈的话

      4、图画书《处处闻啼鸟》人手一本

      5、背景音乐:《感恩的心》

      活动过程:

      一、出示字卡"妈妈"引入话题,幼儿介绍"我的好妈妈"。

      1、提问幼儿:谁来说说你的妈妈是长什么样子的?做什么最棒?

      2、教师进行归纳:你们都有一个漂亮、能干的妈妈,今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。

      二、通过观察画面和讲古事的方法,引导幼儿欣赏并理解古诗。

      1、引入古诗,让幼儿听CD朗诵古诗。提问幼儿:你听到了什么?

      2、再听CD朗诵一遍,加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿:这次你有听到了什么?有什么先的发现?

      3、请幼儿拿出《处处闻啼鸟》,观察画面内容并跟着CD有感情地朗读古诗。

     。1)请幼儿按照刚刚听到的内容找到《游子吟》这首诗。

     。2)引导幼儿观察画面:画中有什么?她在做什么?你是从哪里看出来的?

     。3)提出问题:她在为谁缝衣服呢?为什么要缝衣服?我们读一读从这首诗,从诗中找到答案,好吗?幼儿有感情地朗诵古诗。

      4、引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容,并有感情地朗诵古诗。

     。1)引导幼儿理解"慈母"、"游子"、"密密缝"、"迟迟归"、"寸草心"、"三春晖"等关键字。

      教师总结:慈祥的母亲手中拿着线,帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前,她忙着把衣服缝得严严实实,担心孩子一走很久才能回来。

     。2)出示图画引导幼儿理解古诗的难点:"谁言寸草心,报得三春

      教师总结:谁能说孩子那像小草一样微小的孝心,可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢?

     。3)让幼儿再来读一读这首诗,要求要有感情的读,把妈妈对孩子的爱读出来。

      5、出示图片,让幼儿看图讲故事,经过教师总结从而进一步理解古诗写作背景,诗人的情感以及古诗的内容。

     。1)提出问题:你觉得这首古诗讲了一个怎样的故事呢?

     。2)教师总结故事:在一个宁静的夜晚,人们都睡着了,但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服,因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想:儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地,天亮了,妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了,妈妈亲手帮孩子披上衣服,并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈,他含着泪说:"妈妈,我会早点回家的,您放心吧。"《游子吟》这首诗就是孟郊为了感谢他伟大的妈妈而写的。

     。3)提出问题:听了这个故事你有什么感受?你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈?她爱不爱自己的孩子?

      三、播放视频《妈妈的话》,感受母爱。

      教师:其实,你们的妈妈也很爱你们,她还有话想对你们说,想不想听听?

      四、大胆表达自己对妈妈的爱,学会感激妈妈的养育之恩。

      教师:妈妈很爱你是吗?那你们有没有话想对妈妈说?我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗?

      小百科:《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味,千百年来广为传诵。

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