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  2. 谈小学语文教学中的师生互动论文

    语文论文 时间:2019-11-20 我要投稿
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      随着新课程标准的不断推进,小学语文教师对高效语文课堂进行了探索,师生互动作为一种有效的教学策略,对于激发学生的学习兴趣,提高他们的思想意识具有重要作用。笔者结合自身教学实际经验,分析了几点小学语文教学中促进师生互动的体会。

      一、更新教学观念,定位师生角色

      在传统的教学中,教师是教学的主导者,是课堂教学的主体,学生在学习中处于被动地位,学习有效性受到阻碍。为了促进师生互动,小学语文教师应该及时转变教学观念,重新对师生在课堂中的角色进行定位,在课堂中创设平等、和谐的师生关系。语文教师应该树立学生是课堂主体,教师是课堂引导者、组织者和参与者这一观念,在课堂中引入合作、探究等互动模式,让学生的学习主体地位得到彰显。

      二、有效设置问题,增进师生互动

      在新课程标准下,小学语文教师应该设置有效问题,如比较宽泛的问题和发散性问题,引导学生进行思考,增进师生互动。这一类问题的特征如下:第一,它可以引导学生在材料、思路、操作方法中去选择,针对这样大的选择方向,学生的思考范围扩大了,需要考虑的问题也多了,因而增进了师生互动。第二,它可以引导学生对某一种解决方案进行设计,而不是死板地回答问题,因而锻炼了学生的思维,增进了师生互动。第三,它可以引导学生在一个广阔的陌生领域展开联想和思考,还引导学生从不同的角度思考问题,因而扩大了师生的互动空间。

      三、丰富互动形式,有效促进互动

      在师生互动过程中,教师要创新互动形式,从不同角度促进师生互动?翁迷亩两萄е,教师可以采用讨论式、探究式、启发式等教学方式鼓励学生思考和探讨阅读过程中的问题,可以采取小组互动、同桌互动、男女生互动等方式,而教师积极参与到互动中来,可以引导学生大胆表达观点,发挥主观能动性,有效解读文本,在阅读过程中解答遇到的问题。此外,在互动过程中教师要特别关注一些特殊学生,如性格内向、不善言谈的学生,教师可以鼓励他们大胆发言,与其他学生交流,并适时地表扬他们,激发他们的互动积极性,从而产生前进的动力。

      总之,在小学语文教学中加强师生互动,教师要积极地更新教学观念,有效设置问题情境,丰富互动形式,让小学语文课堂互动起来,提高教学有效性。

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