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  2. 手拉手周記1000字

    周記 時間:2019-11-30 我要投稿
    【www.sudurras1.com - 周記】

      快畢業了,我們一定要給母校留下一個好印象。最近,我們班開展了一個“手拉手,一幫一”的活動。怎么幫呢?下面就有我來一一介紹吧!六年級幫一年級,一個六年級的同學幫一個一年級的同學,教他一個本領,教他做廣播體操,叫他一種活動,叫他怎么學習……老師當時一宣布這個消息時,我們高興極了,因為我們大多都是獨生子女,都非常喜歡小孩子。我和同桌李夢瑤一起領了一個小淑女,他叫王瑩。她是一個天真爛漫、冰雪聰明的孩子。他嘴很甜,張口一個姐姐,閉口一個姐姐。在考試時,她取得了第二名的好成績。我們都上六年級了,她又這么聰明,叫她點什么好呢?想來想去,終于想出了一個方案:A:廣播體操B:跳舞C手工D:加法列豎式。我們準備這幾個一一都教一遍,看看哪方面更有天賦,再細致。

      A、廣播體操。

      我在前面做示范,她再后面學,李夢瑤看她哪做的不好,為她指導一下,沒想到她學得還挺好。

      B、跳舞。

      還是用老辦法,我在前面教,她再后面學,李夢瑤做指導,王瑩細腰長腿,還挺有跳舞的天分,她跳起舞來,像一只美麗的蝴蝶,無憂無慮、自由自在。

      C、手工。

      下課了,我們本來想到教室外面合其他小朋友一起玩,但是天氣太熱了,還沒玩呢,便早已經熱汗直流了。所以,我便想了一個好主意:教她做手工,但是,教她什么好呢?這個問題又把我給難住了。教她太簡單的,可能她會,可教太難的,又怕她學不會。突然,我想到了一個好主意:把她叫過來,直接問問她不就行了嗎。我把她叫了過來,問她想學什么?她說:“我最喜歡小金魚了,就教我做一只可愛的小金魚吧!”我答應了,便合她做了起來。一開始,我教了好幾遍,但她一點兒都沒學會,我有些不耐煩了,但一想到老師的話“只要有耐心,什么事都會成功的!蔽矣旨毿牡匾徊揭徊降亟趟,后來,她終于學會了。我很高興,她也很高興。

      D、加法列豎式。

      我剛教她做完手工,老師便叫她去改作業,她錯了一道加法題,我便又決定教她列加法豎式,沒想到她這么聰明,一教就會,真不愧是全班第二呀!

      經過九九八十一難,我們終于闖過了所有難關,不僅完成了任務,而且還超額了呢!在和她們一起玩的過程中,我仿佛又回到了童年時代。

      雖然,這個活動是件微不足道的小事,但我從中知道了做老師的艱辛。這件小事給我的啟發太大了,我會一直幫助那個可愛的王瑩同學,教她更多做人的道理,告訴她,老師是多么多么的偉大無私。

      母校給予我的東西太多了,不僅僅是知識,更多的是無限關心,無限鼓勵珍惜與回憶。

      我一定要好好學習,長大以后成為國家棟梁,再來報答我的母校。

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